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  • Formado em 1988 com a designação de EuroNICHE por estudantes objetores de consciência, investigadores de bem-estar animal e antivivisseccionistas, tem desde então construído uma rede internacional multicultural e diversificada de ativistas empenhados na substituição completa do uso de animais no ensino superior
  • Uma organização única que trabalha diretamente com os professores universitários para substituir a dissecação e experiências com animais, fornecendo apoio prático para capacitar os estudantes objetores de consciência e ativistas
  • Especialistas na área, e a única organização internacional focada exclusivamente em alternativas de substituição no ensino superior
  • Condecorado com o Prêmio Nórdico para Alternativas (1997) e o Prêmio Naef para Alternativas (1999) pelo seu trabalho inovador, produção de informação e recursos multi-idiomas, em particular para a Europa Central e Oriental
  • Produção do influente vídeo de 33 minutos “Alternativas no Ensino” (1999), com professores demonstrando a utilização de alternativas, e que foi traduzido para quase 20 idiomas (espanhol, alemão, árabe, entre outros) e disponível gratuitamente em www.interniche.org
  • Distribuição global, e especificamente para professores, do livro de 520 páginas “Da cobaia ao rato de computador” (segunda edição, 2003), uma base de dados impressa listando as últimas alternativas, e com diversos estudos de caso escritos por coordenadores de departamento de universidade que optaram pela substituição das experiências com animais. Estão em produção traduções para o russo, português, árabe, chinês e pelo menos sete outros idiomas
  • A primeira organização internacional a fornecer materiais impressos, em vídeo e online, acerca de alternativas em idiomas como o persa, árabe, chinês, urdu, hindi, etc.; e a possuir contatos ativos trabalhando para a substituição em países como o Irão e a Índia
  • Mantém o Sistema de Empréstimo de Alternativas mais abrangente do mundo para o empréstimo gratuito de alternativas a professores e estudantes de todo o mundo, promovendo assim a familiarização com alternativas, oportunidades para testar diferentes produtos e a substituição direta

InterNICHE - a Rede Internacional de Educação Humanitária

  • Mantém o maior site do mundo sobre as alternativas no ensino - www.interniche.org - um recurso abrangente disponível num número crescente de idiomas que em breve será extensamente renovado para incluir a contribuição e participação do utilizador
  • Desde 2002 tem vindo a apoiar as iniciativas dos próprios professores para a substituição, através de um Prémio de Educação Humanitária anual no valor 20.000 euros, conseguindo assim a substituição direta de vários milhares de procedimentos em animais na Roménia e na Índia, e com potencial para multiplicar este número através do financiamento à produção de alternativas gratuitas para a anatomia, fisiologia e farmacologia
  • Organizou em diversos países, dezenas de reuniões, seminários e conferências desde o nível local ao nível internacional, de modo a apresentar a visão de substituição completa, demonstrar alternativas e incentivar o debate
  • Organizou a bem sucedida “2ª Conferência de Alternativas do InterNICHE: Inovações no ensino e formação nas ciências da vida”, realizada em Oslo, Noruega, entre 12 e 15 de maio de 2005, e que envolveu representantes de 32 países e um espírito muito positivo. As Conferências InterNICHE são os únicos grandes eventos internacionais centrados nas alternativas para o ensino
  • Realiza eventos de divulgação, inclusive no Japão (onde dois estudantes apresentaram meios alternativos a todos os professores de medicina veterinária do país, num total de cerca de 20 instituições, recorrendo aos produtos do Sistema de Empréstimo de Alternativas); e na Índia, o que envolveu uma viagem de 6 semanas do Coordenador do InterNICHE por todo o país, visitando mais de 20 instituições e distribuindo 1.200 cópias gratuitas do livro “Da cobaia ao rato do computador”, a par de reuniões com funcionários governamentais e conselhos académicos para incentivar a mudança curricular
  • Organiza workshops de treino em utilização de alternativas para professores, estudantes e ativistas, incluindo na Alemanha, na Suíça, e em toda a Índia. Estes workshops sobre alternativas e direitos dos animais contaram já com a participação de mais de 400 professores em 10 cidades em toda a Índia, em outubro de 2004
  • Ajuda a definir uma nova visão, deslocando o foco de um ensino baseado numa política 3R para uma política 1R (replacement), i.e., focando-se na política mais apropriada do ponto de vista do ensino que é a substituição completa; e inovadora a nível de argumentos e prática, explorando os limites e enfrentando questões difíceis de modo a demonstrar que a substituição integral é uma visão que pode ser efetivamente realizada
  • Explora as ligações entre diferentes questões e afirma o múltiplo impacto positivo das alternativas (impactos pedagógicos, científicos, éticos, direitos civis e económicos), a fim de criar com mais sucesso uma mudança sustentável, e tornar mais acessível o movimento pelo ensino humanitário
  • Trabalha com pessoas em todo o mundo, construindo ligações desde a base até ao topo da sociedade; e mantendo uma presença ativa em todos os níveis e em todas as áreas de modo a afirmar a indivisibilidade da ciência e da ética
  • Estruturada para a democracia participativa e a inclusão, trabalha com recursos limitados e objetivos exequíveis, alianças estratégicas e muito empenho e iniciativa voluntária

Atualizado em junho de 2005