Co si myslíte, že vás naučí pokusy na zvířatech?
Neexistuje žádný rozumný důvod, proč by měla být zvířata zabíjena pouze za účelem pitvy, používána pro pokusy ve vzdělávání nebo pro nácvik různých procedur. Dnes máme k dispozici velké množství moderních a pokrokových metod, při nichž zvířata nejsou zraňována ani zabíjena, a které se již staly běžnou součástí výuky na mnoha univerzitách.
Etické vzdělávání bez invazivního používání zvířat využívá metod, které jsou účinnější a lépe plní výukové cíle. Pokročilé počítačové technologie nabízejí početné možnosti - od virtuálních pitev a pokusných laboratoří přímo na obrazovce až po naprosto reálné virtuální nácviky klinických procedur. Moderní pomůcky sloužící k nácviku potřebných klinických dovedností a chirurgických zákroků zahrnují i mikrochirurgické modely a velmi realistické figuríny s umělými orgány a zpětnovazebnými mechanismy. Další metody jsou založeny na neškodných experimentech studentů na sobě samotných, např. nervosvalová stimulace za použití přístroje napojeného na počítač.
I etické vzdělávání však může zahrnovat zvířata. Když studenti veterinárního lékařství asistují zkušeným kolegům v ordinaci při práci se skutečnými pacienty, učí se mnoha dovednostem, včetně péče o pacienty a také úctě k životu – na rozdíl od výuky zahrnující pokusy na zvířatech, při níž se učí, že zvířata jsou jen nástroje na jedno použití. Když studenti biologie studují zvířata v jejich přirozeném prostředí neinvazivními metodami, naučí se o jejich chování mnohem více než by je kdy naučil pokus na zvířeti v laboratoři. Stejně jako provádějí studenti humánní medicíny pitvy těl dobrovolných dárců, studenti veterinární medicíny a přírodních věd mohou provádět etické pitvy zvířat, která zemřela následkem nemoci nebo úrazu.
Používání zabitých zvířat a provádění pokusů na zvířatech studenty a praktikanty nenaučí o dané problematice víc než kolik toho mohou nabídnout etické metody. Nicméně, při pokusech na zvířatech je vám navíc vnucován názor, že jejich životy nejsou důležité. Opravdu chceme veterináře, vědce a lékaře, kteří byli učeni, že živé bytosti mohou být použity a zahozeny? Měla by být zvířata odchytávána v přírodě nebo po celý svůj život zavřena v těsných klecích, kde nemohou nikdy projevit svou přirozenost, a to jen proto, aby pak skončila na pitevní podložce nebo byla připravena k invazivnímu experimentu?
Publikované studie dokázaly, že znalosti, dovednosti a etická uvědomělost mohou být účinněji získány právě pomocí pokrokových alternativních metod. Místo aby byli nuceni k porušování svých etických zásad, mohou se studenti a praktikanti učit v příznivějším učebním prostředí, kde nejsou zraňována zvířata. Právě vy můžete přispět ke změně. Kontaktujte InterNICHE a pomozte ukončit invazivní používání zvířat. Zvolte si etické vzdělávání!