Дата: 
24/08/2011

Альтернативи в медицині і ветеринарній медицині, які стосуються питань отримання клінічних навичок та хірургічної підготовки зайняли ключове місце у виїзних заходах у Мексиці, Португалії, Росії та Ірані.

У Мексиці дуже успішний семінар з альтернатив із демонстрацією тренажера "Перфузії пульсуючого органу" (“Pulsating Organ Perfusion trainer” або “POP-trainer”) був проведений на кафедрі хірургії головного медичного факультету.

Спільно організований Національним представником ІнтерНІШ у Мексиці Софією Понс (Sofia Ponce) та завідувачем кафедрою хірургії захід був проведений 1-го квітня. На ньому були присутні завідувачі різних кафедр факультету, а також викладачі напрямків хірургічної медицини і хірургічної ветеринарної медицини. На семінарі був відзначений помітний прогрес у відкритості та прийнятті інноваційних й гуманних навчальних засобів; зокрема, де це стосувалося їхніх педагогічних переваг над традиційним експериментуванням на тваринах.

Незабаром після проведення тренінгу на національному рівні по ряду медичних процедур із використанням тренажера можлива організація подібного заходу й на ветеринарному факультеті.

Відвідування іншого медичного факультету включало передачу за грантом ІнтерНІШ “Для гуманної освіти” тренажера для самоекспериментування “Студентська лабораторія Biopac” (“Biopac Student Lab”). Даний прилад використовується для проведення практичних експериментальних занять з фізіології при участі студентів-добровольців, що висловили бажання бути “піддослідними тваринами”.

Відтепер завдяки гранту більш ніж 30 собак, що використовувались щорічно у жорстоких експериментах, будуть врятовані, а факультет почав дослідження ролі мотивації, сенсибілізації і альтернатив в отриманні ефективних навичок майбутніми лікарями. Також на факультеті почали активно підтримуватися особисті ініціативи студентів у сфері альтернатив.

У взаємодії із Центром захисту тварин “Віта” (Росія) ІнтерНІШ одержав виставочний стенд, а Нік Джукс мав нагоду виступити на 17-му "Московському Міжнародному ветеринарному конгресі", що проходив з 16 по18 квітня. Триваюче співробітництво між організаторами конгресу та ІнтерНІШ/“Віта” ґрунтується на взаємних інтересах ветеринарів і організацій захисту тварин. Ветеринарні лікарі вдячні останнім за сприяння в вирішенні конфлікту навколо кетамінового скандалу в Росії.

29-го квітня у Португалії Національний представник ІнтерНІШ у Норвегії Сірі Мартінсен (Siri Martinsen) виступить на "Національному семинарі з навчання ветеринарії", який буде організовано "Португальським ветеринарним товариством" та який відбудеться  на різних ветеринарних факультетах Португалії. Поряд із головним фокусом на розмаїтість та якість альтернативних засобів і підходів, Сірі також розповість про гуманне поводження з тваринами як важливу клінічну навичку та невід'ємну частину ефективної освіти і практики професійного рівня.

Робота над першим виїзним заходом до Ірану, присвяченим гуманній освіті та альтернативам, йде повним ходом. Нік Джукс запрошений у якості доповідача на 3-й "Міжнародний симпозіум з ветеринарної хірургії" та 9-й "Іранський симпозіум з ветеринарної хірургії, анестезії і радіології". Обидва пройдуть з 25 по 28 квітня на острові Кіш (Kish Island). За проханням "Іранської асоціації ветеринарної хірургії" ("IVSA") Нік Джукс проведе презентацію, майстер-класи, а також організує Мультимедійну виставку за підтримкою Національного представника ІнтерНІШ Сепера Шафізадеха (Sepehr Shafiezadeh), ряду викладачів та нової "Іранської асоціації проти вівісекції" ("IAVA").

На хвилі надпозитивної реакції викладачів на конгресі (зокрема, бажання поліпшити якість навчання клінічним навичкам і хірургії за допомогою таких альтернатив, як Джері - манекен собаки для набуття навичок при критичних станах-, та “POP-тренажера") складаються плани відвідування університетів країни відразу після нього. Організація відповідних візитів з метою навчання навичкам порожнинної хірургії і лапароскопії за допомогою перфузій органів й трупів також уявляється можливою.

Подібні заходи й майбутні плани ілюструють успіх співробітництва між ІнтерНІШ та викладачами. А саме, коли вони стосуються фокусування на спільних цілях придбання кращої якості навчання та заміни експериментів на тваринах. Вони також відбивають плідну динаміку між координацією на міжнародному рівні з одного боку, і децентралізованою мережею Національних представників ІнтерНІШ та джерел альтернатив - з іншої.