Ветеринария, 1995 - 2000
Московская государственная ветеринарная академия, Россия

Я думаю, что с самого раннего детства я мечтала стать ветеринаром, чтобы лечить животных, спасать жизни. Но я не могла себе представить, что для того, чтобы научиться делать это, необходимо принимать участие в убийстве - в убийстве лабораторных животных, на которых студенты выполняют эксперименты. Такие эксперименты убивают чувство сострадания в человеке - чувство, такое важное для профессии ветеринара или врача.

Я могла наблюдать этот процесс своими собственными глазами. Я только недавно закончила учебу, и я видела перемены в отношешии студентов к животным: на первом году обучения многие из них не могли даже смотреть на то, как убивали лягушку. Три года спустя они считали этот эксперимент забавным. Некоторые студенты из других институтов в Москве даже выходят на улицу для отлова бездомных котов и собак, чтобы выполнять на них такие эксперименты, как бесконтрольные кастрации и анатомирования этих животных. Большая часть таких перемен произошла из-за влияния наших профессоров, которые убежденно доказывали, что невозможно стать студентом-ветеринаром без выполнения экспериментов на животных. Я не верю, что это так, и более того, большинство экспериментов просто примитивны, как например, опускание лягушки в едкую жидкость или обливание их раствором кислоты. Все эти эксперименты выполняются на неанестезированных животных, которые иногда кричат от боли.

Мне очень повезло, что у меня была возможность не принимать участие во всей этой жестокости. Из-за сложной финансовой ситуации университеты могут покупать только небольшое число животных для экспериментов. Для физиологии только одна лягушка или мышь использовалась для целого класса студентов, или мы должны были наблюдать, как преподаватель выполнял эксперимент. Мы также не использовали животных для хирургии. Я лично брала бездомных кошек в клинику и платила за то, чтобы мне позволили провести операцию по стерилизации самой под наблюдением ветеринара. Около 20 лет назад, когда финансовая ситуация в университетах была хорошей, каждый студент получал животное для каждого эксперимента, и в то время студентам выдавали кроликов, кошек и собак. Но если сегодняшняя финансовая ситуация улучшится, существует риск, что намного больше животных будет покупаться и использоваться для экспериментов.

Если бы я не узнала об организации ИнтерНИЧ во время их приезда в Москву весной 1995 года, возможно, я бы тоже привыкла к экспериментам на животных. Для большинства преподавателей услышать критику экспериментов на животных и увидеть альтернативы этим экспериментам было новым и странным открытием, и для некоторых казалось смехотворным. Но для таких студентов как я, это было как раз то, что нам нужно. Несколько студентов образовали небольшую группу Russian-NICHE в то время. Главным направлением работы группы сегодня является распространение идей гуманного образования. Мы беседуем со студентами, раздаем листовки и выступаем на радио и телевидении. Мы считаем, что бессмысленно заменять эксперименты на животных, если мы не меняем при этом способа мышления.

Мы также поддерживали Центр Этичного Отношения к Животным (ЦЭОЖ) в намерении включить в программы обучения ветеринарных, медицинских и биологических институтов и университетов такой предмет, как биоэтика, целью которого является объяснять студентам, что животные являются существами с чувствами и потребностями как и мы, и что они способны страдать. Новая книга ЦЭОЖ по биоэтике включает, конечно, тему использования лабораторных животных и описывает движение за гуманное образование во всем мире. Возможно, нашим главным успехом до настоящего времени является тот факт, что Министерсво Образования России согласилось включить этот предмет в программу для институтов, и в 1998 году такой курс был впервые введен в программу обучения. Я сама хотела бы читать лекции по биоэтике студентам сейчас, когда я закончила свое обучение. ЦЭОЖ также добился от Министерсва Образования издать указ об обязательном использовании анестезии в институтах и университетах, но так как за нарушение этого указа не предусмотрено наказания, животным редко дается наркоз.

Нам удалось получить нашу первую альтернативу экспериментам на животных - компьютерную модель "SimNerv", подаренную нам организацией ИнтерНИЧ. Эта программа сейчас используется в институте преподавателями, и будет, надо надеяться, использоваться позднее и студентами. Ряд других институтов также готовы к введению альтернатив, но они не могут пока купить эти программы. В будущем, мы, возможно, будем распространять видеофильмы об экспериментах в качестве альтернатив, так как такие недорогие альтернативы наиболее приемлемы для нынешней финансовой ситуации в России.

Итак, я рада сказать, что во время моего курса обучения я не убила ни одно животное. Я верю, что никто не давал нам право решать, кому жить, а кому умереть. Я буду делать все, что в моих силах, чтобы прекратить жестокость, не только к лабораторным животным, но и ко всем животным. Потому что "вопрос не в том, могут ли они думать, или могут ли они говорить, но могут ли они страдать". (Дж. Бентам)